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你和素質教育之間,只差一個東方司樂

時間:2023-01-12 19:42:21來源:zyn欄目:投資行情 閱讀:

提起應試教育,我們的大腦里浮現的一幅畫面就是,教室里,學生正襟危坐聽,老師滔滔不絕講,學生作為被動的接收者來吸收知識,高分則是對一個孩子學習較好的褒獎。陪讀風興起,孩子不用管其他的,只需要負責好個人學習活動即可。

隨著時間的推移,畢業后,應試教育的“寵兒”進入社會后的表現給我們潑了一盆冷水,現實引發了對教育方向的思考,教育到底該教孩子什么呢?在社會不斷進步的同時,素質引起了人們的關注,能力素質、專業素質、心理素質等,素質為教育指明了新方向。

素質教育強調的是綜合素質,孩子的學習是主動的、全面的,潛能是在不斷挖掘的,孩子是學習的主體,在這個過程中,教育者自身以及環境中的所有人都有著重要的作用。

那么,如何推進素質教育呢?以孩子能力和素質教育為教學目標的東方司樂給您支招。革新教學環境,一改“你坐著聽,我站著講”模式,環境開放而自由,師生互動。教學環境的不同,在一定程度上體現了教學方式的差異,沒有了傳統的排排坐的桌椅,孩子在身體上是自由的,思維也跟著飛揚起來,老師引導孩子主動參與,成為學習的主人,孩子從“要我學”變成“我要學”,角色的轉換,大腦就更加開闊。

革新教學途徑,音樂智能釋放綜合能量。東方司樂獨創十種教學途徑,音樂游戲、音樂記憶、歌曲暢游、節奏朗誦……使用音樂的各種元素:節奏、節拍、速度、力度等,借助各種形式,唱歌、繪畫、故事創編等,來讓孩子的注意力、記憶力、思維能力、言語能力、情緒管理和合作組織能力得到全面提升。

革新教學關注,老師全程跟進,系統記錄孩子整體情況。每位老師的精力有限,為了關注到每個孩子的詳細情況,不單單只是了解成績,東方司樂堅持一位老師較多帶8名孩子,從孩子每堂課表現到課后作業的布置,再到家里父母的配合指導,整體情況跟進關注。

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