看優秀電影，學會讓軟文寫作更有吸引力

1.一部優秀的電影吸引人的因素有哪些?

2.如何讓寫作中的人物形象深入人心?

3.寫作中畫面感的重要性。

4.情節一定要避免平淡。

今天和大家分享一個小課程，用一種比較休閑的方式。暑假馬上就要到了，除了作業、補課，可能多數的孩子都會有一些休閑的時間。很多孩子可能都會看點電影，放松一下。電影良莠不齊，有好有壞，但優秀的電影，口碑基本都是一致的。多數的人都覺得很不錯，很吸引人。

但有沒有孩子考慮過，你認為吸引人的好電影，是為什么吸引你的?每個人看完一部電影，都會有一個粗淺的評價。比如說，“無聊”“沒意思，浪費時間”?；蛘哒f，“真不錯”“挺好，還想看一遍?！?/p>

而一部真正吸引了你的電影，甚至過了許多年，你還能記住里面的人物，臺詞，畫面，劇情……

那么你們有沒有考慮過，一部電影吸引你的因素，有哪些呢?或者說，你對一部電影的評價，賞析的點在哪?或許大家有一個模模糊糊的概念，但沒有仔細分析過。

想一下，是不是因為電影中的某個人物，讓你印象深刻，你會隨著他的哭而難過，隨著他的笑而開心。比如至尊寶、007、杰克船長、或者無間道里面的幾個主人公。這些電影中虛構的經典人物，時隔若干年還會讓人記憶深刻，哪怕內心里明知道他們只是電影角色，但總覺得他們就是真實存在的，有血有肉。

除了人物，或者是因為電影中的某個畫面，跟人物一樣，有的一些電影中的經典畫面，讓人一輩子都忘不了。比如泰坦尼克號里面船頭的那個姿勢，或者是某部電影里的回眸，一次落淚?；蛟S每個人能觸動到內心的點不一樣，但每個人都會有印象深刻的畫面。

還有就是最后一點，情節。其實這點很好理解，什么樣的情節是吸引你的?無論高興還是難過，想不到的情節是讓人感興趣的，層層推進的情節是吸引人的。為什么日韓的恐怖片比其他國家更成功?就是因為它們把層層推進這個點用的非常好，鬼不是直接出來的，先閃燈，再刮風，然后再把鏡頭給一些小動物，驚慌失措，然后鬼再突然出現。無論是層層推進，還是出人意料，都是導演編劇們刻意營造的。而這些，包括前面說過的人物、畫面，這都是觀眾的喜好。

或許有的觀眾會因為自己的偶像，去看某一部電影。但很少會有人會因為自己的偶像，重復的看一部電影。比如這幾年的這些“票房記錄”，能讓人談論至今的有多少?能讓你重復看了好幾遍的電影，又有幾部?而這些電影可以吸引你的，是不是就是上面所說的這幾點。

一個人的喜好，都是統一的。既然我們知道，電影中的這幾點因素可以吸引觀眾，成就經典。那我們寫作中側重這幾點來塑造，是不是也可以成功呢?當然是可以的，畢竟電影也是從文字形式的劇本誕生的。那我們就依次來分析一下，這幾點在寫作中如何重視?同學們的寫作誤區在哪?

先說人物形象。

可能同學們都覺得“塑造人物形象”，這句話都聽膩了，這誰不知道。但是大家塑造的人物形象，是成功的嗎。我們之前提到過的那些“經典人物”，他們為什么能讓印象深刻?

因為他們的形象有特色，足夠鮮明，而且多元化。

什么意思?先說有特色，我們之前提到的經典人物，除了后人刻意的去模仿他們，是不是很難再找到跟他類似的性格、情緒。比如軍旅電影，有的情節很突出，成為經典。但軍旅電影重點的主人公，很少有讓人過了幾年，還津津樂道的，對吧?為什么，因為軍人的性格形象太相似了，就算有一些小的個性，但總體的精神，都是愛國正直的。所以我們看的時候會很喜歡，但是不會深刻的印在腦海中。

那反思一下我們的作文，因為孩子們的年級，多數寫的都是學校、家庭、課外班，這幾處的故事，人物都大同小異。而且性格特別的相似，比如媽媽，要不然是溫和的、要不然就是啰嗦的。主人公“我”，多數都是淘氣的、不懂事的。或者同學，粗心的，脾氣差的，學霸型的。都是這幾種。

那這時候同學們可能會問，一共就這么性格，那怎么能寫新穎呢?總不能寫我的同桌是兇殘的吧?當然不能，這就是我們前面說過的另一點了，人物形象多元化，回憶一下那些經典人物，是不是性格都不會是單一的。反面人物也會善良，正面人物也會有一些狡詐。如果讓你總結最喜歡的人物，寫他的性格特別，你能不能寫出五點?甚至十點!

而我們同學寫作文的，文中的人物性格，一點，好一點的兩點，最多也就三點。這種人物好看嗎?隨便翻翻別人的作文，翻不了幾篇，就能找到一個“一模一樣”的你。而這個人物性格如何體現?有同學可能感覺，寫五六點性格，哪有那么多篇幅啊?

不會，不是說必須要用一件事，來體現一個人的性格，有時候一個看似不經意的小動作，就可以給讀者留下印象。比如：門吱呀被推開了一個小縫，奶奶端著一盤蘋果，切的一塊一塊的…… 就這樣一句話，就能體現出奶奶的細心，關愛。輕輕推門，是細心;蘋果切好，是關愛。當然，文中若只有這么一處，那形象肯定不算突出，我們隔兩段再挑一處細節，再來體現一次“細心”，這么進行三四次，奶奶細心的這種形象是不是就深入人心了。一共也就是幾句話，就能突出一種人格形象。很容易，只要你刻意的去做了。在寫作之前，把人物形象要看的比情節還要重要。

因為就算是情節比較土，人物形象一樣刻意把文章變得很新穎。比如老師之前再講其他的時候舉個一個例子，是之前一個學生寫的作文，很土的一個故事，晚上回家跟媽媽吵架，體現親情的。但中間寫的特別細膩，特別有可讀性。而它的特色在哪，就在情節的搭配和人物的形象。多數孩子可能都是“任性執拗”的，但他文中的孩子有些“傻乎乎”的幼稚，一邊裝著生氣，一邊鎖著門沒心沒肺的睡著了，半夜餓了要面子，出去偷面包吃，然后偷聽媽媽打電話，一邊被感動的“目瞪口呆”，一邊偷偷咬了口面包……

咬面包這個小動作一下把故事變得特別真實自然，這里的這個孩子就很有特色，有些不懂事，不講理，還有點天真幼稚、沒心沒肺，并且也會擔心他的媽媽。

這樣才是成功的人物塑造，這也是最重要的一點。無論是性格，感情，都要真實有特色。前面說的都是人物的性格，感情流露也是一樣的。不要孩子說點感人的話，媽媽就痛哭流涕，媽媽沒聽懂，該干什么干什么，這種情節沒有可讀性嗎?

然后再說第二點，畫面感。

這點比較好理解，但需要一定的文筆，在這就不多說了。說一下它的概念，我們看電影的時候都知道畫面的重要性，一個經典的鏡頭能給當時的故事加分不少。但同學在寫作文的時候，很多時候都不注意“畫面感”的塑造，在文中多數的都是敘述，或者是非常籠統的描寫。

我們想象一下電影鏡頭，是怎么給這種畫面特寫的。從人物的舉手投足，到五官的細微動作，甚至還會通過周邊一些小的環境變化來渲染氣氛。是非常詳細緩慢的，而我們寫作中，有沒有這種畫面感?能不能讓讀者看過之后，在腦海中可以直接浮現出場景上的所有變化。

這也是能給讀者留下深刻印象的部分。需要一定的練習才能寫好。

當然，我們看電影也沒發現全是特寫鏡頭的電影，所以寫作的時候也是如此，要選擇合適的片段，進行全方位的細節描寫，來突出心情、或主題，也不能一直用特寫畫面。

然后再說第三點，情節變化。

一般來說，這是一部電影的關鍵意義所在的。其實舉個最簡單的例子就明白了，多數的人都喜歡看電影，不喜歡看紀錄片。就是因為電影的情節是有起伏波動的，而紀錄片則是單純的平鋪直敘。

而我們的同學，是不是多數也都喜歡用平鋪直敘的手法來寫作文呢?老師批的這些作文，這是最常見的問題。我們都學過鋪墊、過渡、線索、揚抑，這都是可以引起情節變化的手法。為什么不用呢，其實思考一下，電影中的精彩部分，不都是用這些手法做的轉折嗎?

《瘋狂的石頭》當年為什么能成為票房黑馬?情節一波三折，看不到的時候永遠猜不對后面發生的事，一個不起眼的可樂瓶扔下來，都會在十幾分鐘后引發另一個情節。一環套著一環，這是他對于觀眾的吸引力。

或許我們寫作文的時候做不到這么好，但是我們可以嘗試。比如寫之前想好，我的主要情節是作業沒帶回家，然后引發的和父母的爭吵。這么想了之后，你在寫開頭的時候就可以暗示一下，放學了，我和同桌瘋瘋鬧鬧，然后他打我一下，我匆忙的提起書包就追了出去。寫到這就行了，不需要交代作業，因為這樣太刻意了，會讓讀者看到你沒帶作業。那這樣后面的情節就被他猜到了，這樣故事就少了一分可讀性。

我記得有一個電影的臺詞，一個非常聰明的人，他說一句話：“我的人生特別無聊，因為我猜到了后面會發生的所有事情”。對應到作文當中就是一樣的道理，不要讓人看出后面的故事，更不要直接交代“我要給媽媽準備一個驚喜”，可以直接寫“今天起的很早，悄悄的推開門，媽媽的房間關著還在睡覺，輕手輕腳的推門，跑了出去”。這么寫，讀者不知道你要給媽媽準備驚喜，但是看到后面，你給媽媽準備了驚喜。讀者會一拍大腿，對呀!他早上就是偷偷摸摸的跑出去的。

這樣寫，才是情節的魅力。簡單來說，不能讓讀者猜到后門，也不能讓讀者讀不懂。你不能亂寫一起，前后不搭，然后就說“這回誰也猜不出我會寫什么?！眴栴}是即使讀到最后，別人也不知道你寫的是什么，這就是問題了。

結語建議

其實寫作和電影有很多的共同點，畢竟都是給人看的，而一個人喜不喜歡，也有他統一的標準，當然是沒區別的。老師說這三點，是從最大的角度來說的，也可能有一些電影中的小細節，你會非常喜歡，那就分析一下，它屬于作文中的哪種因素?我們能不能通過文字，把它體現出來，這屬于我們通過看電影，學到的寫作技巧。

如果還有更認真的孩子，可以嘗試一下，分析一個自己喜歡的電影。主要人物有哪幾個，分別是什么樣的性格特點，然后故事的起因、經過、結果都是什么。情節中哪處發生了轉折，什么東西的出現是在給結局增添懸念……等等。老師只是舉些例子，類似于這些方面的問題，非常多，孩子可以自己對照這語文學科的知識，把電影好看的核心因素摘出來，變成自己的東西。

同時還可以給孩子們一個小的建議，對于一些寫作不是很熟練的地方?？梢試L試先寫寫作大綱，在完善作文。當然，這種辦法考試的時候是來不及的，可以當成一種練習，等熟練了可以化成本能，就不需要寫了。

什么是寫作大綱呢，就是前面說的那些點要素，提前列出來，因為這樣寫的時候可以提醒你，你作文主要體現的關鍵點，在哪。不是給別人講故事，讀日記。而是體現人物形象，精彩的畫面，和生動的情節。而且提前列好大綱，也方便進行情節的搭配。比如，第一個故事和第三個故事可以對比，第二個可以直接過渡到第三個故事，第一個可以給第四個做好鋪墊。等等，這些都是可以提前準備好的。是一個很方便的方法。

好了，最后還要強調一下，一定要明白這節小的課程分享，重點在哪個部分。是看完電影之后的分析練習，而不是看電影。不能聽完這節課之后，看了五六個電影，一次筆沒動，還認為自己學了好多寫作知識。那是沒用的，無論什么方法提升寫作水平，不動筆，只動腦是不可能的。

　

相關關鍵詞： 優秀電影 軟文寫作 100w 軟文

新聞媒體軟文發布推廣聯系電話：19937817614

標簽:

上一篇：媒介軟文營銷平臺為您免費分享一些良好的文案技巧

下一篇：媒介管家：如何在發布過程中提升軟文的閱讀量？